Digitaal spelmateriaal in de praktijk: Naomi over spelenderwijs programmeren

Bij KION ontdekken kinderen niet alleen met verf, zand en water, maar ook met digitale materialen zoals de Bee-Bot en de Ruige Robot. Zo leren ze spelenderwijs programmeren, samenwerken en problemen oplossen. We vroegen pedagogisch professional Naomi naar haar ervaring.

Hoe lang gebruiken jullie digitaal spelmateriaal op de locatie en wat is je ervaring ermee?
“We werken er nu ongeveer drie maanden mee op de locatie waar ik sta en de ervaring is heel positief. Het digitale spelmateriaal zorgt voor een nieuwe vorm van spel: kinderen worden echt uitgedaagd om na te denken. Ze zijn betrokken en vinden het geweldig om op een andere manier te leren en te ontdekken. Het is echt een waardevolle aanvulling op wat we al aanbieden.”

Welk digitaal spelmateriaal spreekt jou het meest aan en waarom?
“Op het kinderdagverblijf is de Bee-Bot favoriet, en op de BSO vinden kinderen de Ruige Robot geweldig. Met beide robots leren ze spelenderwijs programmeren. Ze gebruiken knopjes om de robot aan te sturen en vinden dat fantastisch. Het wordt nóg leuker als we er thema’s aan koppelen, bijvoorbeeld door plaatjes op de vloer te leggen waar de robot naartoe moet rijden. Zo combineren we techniek, ontdekken en spelen.

De Bee-Bot is een kleine, kindvriendelijke robot in de vorm van een bij. Kinderen drukken op de pijltjes om hem vooruit, achteruit of opzij te laten rijden. Zo leren ze stap voor stap denken en kleine routes programmeren. Met thema’s of plaatjes op de vloer – zoals ‘rijd naar de appel’ – wordt het spel extra leuk én leerzaam.

De Ruige Robot is de stoere variant voor oudere kinderen. Deze robot kan ook buiten over oneffen ondergronden rijden. Kinderen bedenken zelf een route of lossen een ‘robotmissie’ op. Zo oefenen ze met logisch denken, plannen en doorzetten.”

Hoe draagt dit materiaal bij aan de ontwikkeling van kinderen?
“Kinderen leren vooruitdenken en problemen oplossen. Ze moeten stappen onthouden en in de juiste volgorde programmeren. Gaat het mis? Dan proberen ze het opnieuw – dat versterkt hun doorzettingsvermogen en kritisch denken. Daarnaast leren ze wat oorzaak en gevolg is: als ik op deze knop druk, gebeurt er dat. Dat vergroot hun digitale vaardigheden, iets wat in deze tijd steeds belangrijker is. En ze doen het samen! Ze overleggen, helpen elkaar en vieren successen. Dat maakt het ook goed voor hun sociale ontwikkeling.”

Waarom is digitaal spel meer dan alleen techniek?
“Digitale materialen zijn een mooie aanvulling op het gewone spel, zolang we ze bewust inzetten. Het draait niet alleen om techniek, maar om spel met betekenis. Door digitale middelen te combineren met thema’s, samenwerking en creativiteit blijft het waardevol voor kinderen. Bovendien geeft het ons als pedagogisch professionals nieuwe mogelijkheden om leren en plezier te verbinden. En het enthousiasme van de kinderen? Dat zegt eigenlijk alles!”