De Gordon-methode

Onze pedagogische basis 

Alle locaties van KION werken vanuit dezelfde pedagogische uitgangspunten. Deze uitgangspunten geven richting aan hoe we kinderen begeleiden, uitdagen en laten groeien. Op sommige locaties werken we daarnaast met elementen uit een pedagogische stroming. Denk aan Dalton, Emmi Pikler, Gordon, Montessori of Reggio Emilia. Vaak hebben onze pedagogisch medewerkers hier extra scholing in gehad. We gebruiken dan wat past bij onze visie én bij de kinderen. Zo blijft de basis overal hetzelfde. Tegelijk is er ruimte voor eigen accenten per locatie. Soms sluiten we hiermee aan bij de basisschool. Bijvoorbeeld wanneer de school met dezelfde pedagogische stroming werkt. 

Wat is Gordon? 

De Gordon-methode is ontwikkeld door psycholoog Thomas Gordon en draait om respectvolle communicatie. Kinderen leren hun gevoelens en behoeften uit te spreken, terwijl volwassenen met aandacht luisteren en duidelijk communiceren vanuit zichzelf. Bij KION gebruiken we elementen uit deze methode om kinderen zich gezien, gehoord en serieus genomen te laten voelen. Dat zorgt voor vertrouwen, begrip en een veilige sfeer op de groep. 

Wat zijn de belangrijkste kenmerken van Gordon in de kinderopvang? 

Op locaties waar we werken met de Gordon-benadering in de kinderopvang besteden we extra aandacht aan: 

• Actief luisteren - We luisteren zonder oordeel en benoemen wat een kind voelt. Zo voelt een kind zich begrepen.
• Ik-boodschappen - Pedagogisch professionals spreken vanuit zichzelf. Ze leggen uit wat gedrag met hen doet, in plaats van een kind te beschuldigen.
• Samen oplossingen zoeken - Bij een conflict zoeken we samen naar een oplossing waar iedereen zich goed bij voelt.
• Gelijkwaardigheid en respect - Kinderen worden serieus genomen. Hun mening telt, binnen duidelijke grenzen.
• Zelfsturing stimuleren - Door open gesprekken leren kinderen nadenken over hun eigen gedrag. 

Op locaties waar we werken met Gordon-elementen staat communicatie centraal. Pedagogisch professionals luisteren niet alleen naar woorden, maar ook naar wat een kind laat zien met gedrag of lichaamstaal. In de dagelijkse praktijk zie je dat bijvoorbeeld zo: 

• Pedagogisch professionals praten in de ik-vorm: ik voel, ik zie, ik vind.
• Kinderen krijgen woorden aangereikt voor hun gevoelens.
• We laten zien hoe je respectvol met elkaar praat en naar elkaar luistert.
• Conflicten gebruiken we als leermoment. 

Bij een meningsverschil zorgen we dat niemand zich de verliezer voelt. Zo leren kinderen rekening houden met elkaar en groeit hun zelfvertrouwen.

Andere pedagogische stromingen in de kinderopvang

• Emmi Pikler kinderopvang
• Montessori kinderopvang
• Reggio Emilia kinderopvang
• Dalton kinderopvang