Pedagogische visie: Emmi Pikler

Emmi Pikler

Onze pedagogische basis 

Alle locaties van KION werken vanuit dezelfde pedagogische uitgangspunten. Deze uitgangspunten geven richting aan hoe we kinderen begeleiden, uitdagen en laten groeien. Op sommige locaties werken we daarnaast met elementen uit een pedagogische stroming. Denk aan Dalton, Emmi Pikler, Gordon, Montessori of Reggio Emilia. Vaak hebben onze pedagogisch medewerkers hier extra scholing in gehad. We gebruiken dan wat past bij onze visie én bij de kinderen. Zo blijft de basis overal hetzelfde. Tegelijk is er ruimte voor eigen accenten per locatie. Soms sluiten we hierbij ook aan bij de basisschool. Bijvoorbeeld wanneer een school met dezelfde pedagogische stroming werkt. 

Wat is Emmi Pikler? 

De Emmi Pikler-benadering gaat uit van vertrouwen in het kind. Baby’s en jonge kinderen zijn van nature nieuwsgierig en ontwikkelen zich het best wanneer zij hun eigen tempo mogen volgen. Rust, aandacht en respect staan hierbij centraal. 

Wat zijn de belangrijkste kenmerken van Emmi Pikler in de kinderopvang? 

Op locaties waar we werken met Emmi Pikler-benadering in de kinderopvang besteden we extra aandacht aan: 

  • Vrije bewegingsontwikkeling - Kinderen krijgen de ruimte om zelf te leren rollen, kruipen en lopen. We sturen dit niet, maar laten het kind ontdekken. De locatie is hier helemaal voor ingericht. 
  • Vertrouwen in het kind - Elk kind kan meer dan je soms denkt. De pedagogisch professional observeert en ondersteunt waar nodig. 
  • Rust, regelmaat en veiligheid - Een herkenbaar dagritme geeft houvast. Vanuit die rust durft een kind op ontdekking te gaan. 
  • Aandachtige observatie - We kijken goed naar wat een kind laat zien en passen onze begeleiding daarop aan. 

Op kinderdagverblijven waar we werken met Emmi Pikler-elementen, krijgt je kind de ruimte om zich te ontwikkelen zonder druk. We kijken niet naar wat een kind ‘moet kunnen’, maar naar wat het al laat zien. In de dagelijkse praktijk zie je dat bijvoorbeeld zo: 

  • Kinderen bewegen en spelen in hun eigen tempo.
  • De ruimte is overzichtelijk, rustig en veilig ingericht.
  • We gebruiken materialen die uitnodigen tot zelf ontdekken.
  • Verzorgingsmomenten verlopen met aandacht en uitleg.
  • Ontwikkeling volgen we zonder te vergelijken met andere kinderen. 

De pedagogisch professional is altijd dichtbij. Om te ondersteunen, te observeren en vertrouwen te geven. 

Andere pedagogische stromingen in de kinderopvang